Keliling Madrasah Sambil Berbahasa Arab, Peserta ALFIYAH Bikin Video hingga Tebak Profesi

Belajar bahasa Arab tak selalu harus duduk di dalam kelas. Peserta ALFIYAH (Ansyithoh Kalam fi Madrasah Salafiyah) membuktikannya pada hari kedua kegiatan dengan berkeliling lingkungan madrasah, membuat video berbahasa Arab, hingga bermain tebak profesi.

Kegiatan yang berlangsung Selasa (8/9/2026) tersebut mengangkat tema mengenal lingkungan madrasah dan kegiatan profesi dalam bahasa Arab. Peserta tidak hanya dibekali kosakata, tetapi juga langsung diajak menggunakannya dalam situasi yang lebih nyata.

Kegiatan diawali dengan pembekalan mufradat (kosakata) dan ta'birat (ungkapan) yang berkaitan dengan lingkungan madrasah. Setelah menghafalkan materi yang diberikan, peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok.

Setiap kelompok mendapatkan bagian lingkungan madrasah untuk dideskripsikan dalam bahasa Arab. Mereka kemudian mendatangi lokasi yang telah ditentukan dan mempraktikkan hasil pembelajaran dengan membuat video.

Aktivitas tersebut membuat peserta harus mampu mengingat kosakata sekaligus menyusunnya menjadi ungkapan yang dapat disampaikan secara lisan. Praktik langsung ini menjadi bagian penting untuk melatih keberanian dan kelancaran peserta dalam berbicara bahasa Arab.

Usai menyelesaikan pembuatan video, kegiatan berlanjut dengan materi mengenai berbagai profesi beserta aktivitasnya. Peserta kembali mendapatkan mufradat yang harus dipahami dan dihafalkan sebelum mengikuti permainan tebak profesi.

Dalam permainan tersebut, setiap kelompok secara bergantian maju untuk mendeskripsikan profesi yang mereka dapatkan menggunakan bahasa Arab. Kelompok lain kemudian berusaha menebak profesi berdasarkan petunjuk yang disampaikan.

Suasana pembelajaran semakin hidup ketika ice breaking disisipkan di sela-sela kegiatan. Berbagai permainan membuat peserta lebih rileks sekaligus bersemangat. Kehadiran bedak dalam salah satu permainan bahkan turut mengundang tawa dan menambah keseruan kegiatan.

Rangkaian kegiatan hari kedua tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran ALFIYAH tidak berhenti pada hafalan kosakata. Peserta diberi ruang untuk mendengar, menghafal, berbicara, bekerja sama, dan tampil menggunakan bahasa Arab.

Melalui pembelajaran yang dikemas secara praktik dan menyenangkan, peserta diharapkan semakin percaya diri menggunakan bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari sekaligus siap mengikuti tantangan pada rangkaian ALFIYAH berikutnya. (ed: AK.81)

Penulis: Fika Nurun Tajalla. Ketua PLP IPMAFA